27.04.2022 г. на базе МБДОУ №9 состоялось районное мероприятие по ПДД «Безопасное колесо - 2022», в котором приняли участие команды из 6 сельских детских садов. Командам предстояло пройти 8 этапов на время, которые они преодолевали с большим энтузиазмом. По итогам мероприятия наш детский сад занял lII место.
Логопед в детском саду занимается не только с дошколятами, не выговаривающими букву «р», глотающими звуки, переставляющими их местами (да какие только фокусы дети не выделывают с богатым русским языком), но и проводит занятия в обычной, общеразвивающей группе — для предупреждения возникновения подобных проблем.
С каждым годом количество зеленых насаждений на планете неуклонно уменьшается. Этому способствуют промышленные вырубки, лесные пожары, засуха. Для улучшения экологической обстановки нужно привлечь неравнодушных людей, и объединить тех, кто любит свое родное село, кто думает о нем и кто готов позаботиться об экологии.
Дошкольное детство – начальный этап формирования личности ребенка, его экологической культуры и экологического сознания. В нашем дошкольном учреждении экологические акции проходят в течение всего учебного года. В ходе акций дошкольники получают природоведческие знания, формируют навыки экологической культуры, активную жизненную позицию. Акции служат хорошей экологической пропагандой среди родительской общественности. Дети видят отношение родителей, организацию мероприятия и сами в ней участвуют.
Ведь дерево – это символ жизни и познания. И может быть через несколько десятилетий в детский сад будут приходить будущие папы и мамы со своими детьми и показывать им какими большими стали их саженцы и с гордостью говорить: «Это дерево посадил твой папа или мама!»
С целью выявления эффективности полилингвальной модели поликультурного образования Министерство образования и науки совместно с кафедрой ЮНЕСКО провели мониторинг качества образовательного процесса в нашем детском саду. НОД на тему «Транспорт» подготовила воспитатель Дзокаева Н.Т.
Знакомство со спецификой планирования работы в детском саду и тематическими планами проведения уроков в школе дает возможность педагогам обмениваться опытом, находить оптимальные методы, приемы и формы работы, знакомит с обстановкой и организацией жизни и обучения детей. Такое сотрудничество формирует у педагогов понимание значимости процесса развития ребенка, накопления знаний, определяет выбор способов индивидуального подхода к будущему ученику, а затем и первокласснику.
